تنتشر كثيراً

تنتشر كثيراً تلك المنشورات التي يُكتب فيها ان التعرض للإختبارات قد يضر بالطلاب وأن الاختبارات لا فائده لها ، فإن كنت قد قرأت أن الإختبارات المدرسيه والجامعيه التي يتعرض لها الطلاب ليست مفيده فأنت على خطأ ، لانه في أحدى الدراسات قام الباحثون بتقسيم مجموعة من الأشخاص إلى ثلاثة أقسام : 1- قسم درس جزء ثم تم إختباره ، ثم درس جزء أخر ثم تم إختباره وهكذا 2- قسم درس كل المقرر دفعة واحدة و لم يتم إختباره 3- قسم درس الجزء الأول من المقرر و لم يتم إختباره في اليوم التالي للتجربة، قام الباحثون بإختبار الثلاث مجموعات على مدى استيعابهم للمعلومات التي درسوها في اليوم السابق ، فتفوقت المجموعة الأولى في كل الإختبارات بشكل عام. بينما في دراسة أخرى استنتج الباحثان القائمان عليها أن الإختبار بعد قراءة مقرر ما يعطي نتائج أفضل من قراءة المقرر أكثر من مرة. • لذلك ينصح الباحثون دائمًا بإختبار الطلاب بصورة مستمرة لأن ذلك يزيد من إستيعاب و فهم و الإحتفاظ بالمعلومات التي يتلقونها على مدار العام الدراسي ، و بالطبع الإختبارات التراكمية المستمرة و المتكررة تعتبر أفضل من إختبار واحد نهائي للطالب.